新课程·小学2015，Issue(11) ：405.

借用心理学,提高小学数学教学质量

夏存芳
新课程·小学2015，Issue(11) ：405.
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借用心理学,提高小学数学教学质量

夏存芳1
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作者信息

  • 1. 江苏省东台市新曹农场学校
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摘要

在小学教学中,教师要注重对学生心理状态的观察,只有详细地了解小学生的内心需求,了解学生的性格秉性,结合多方面因素进行教学,将会大大提高教学效率,实现教学任务目标.所以,教师要加强对自身专业素质的培养,而且还要加强对心理学知识的掌握,想尽各种办法提高教学质量.

关键词

小学教学/心理状态/教学质量

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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