新课程·小学2015，Issue(11) ：548.

小学语文教学开展探究性学习的意义解析

何家清
新课程·小学2015，Issue(11) ：548.
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小学语文教学开展探究性学习的意义解析

何家清1
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作者信息

  • 1. 四川省达州市达川区黄都乡中心学校
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摘要

小学语文教学需要采取自由、开放的教学模式,使学生充分地感受到活跃的课堂氛围,从而在语文学习过程中得到创新意识与观念的增强.在小学语文教育中开展探究性学习便可以达到这样的效果,学生在亲身体验的过程中,可以不断得到情感的丰富,并且得到发现问题与自主解决问题的培养.

关键词

小学语文教学/探究性学习/教学方法

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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