新课程·小学2015，Issue(11) ：551.

小学高年级数学中针对两极分化现象的几点思考

倪金魁
新课程·小学2015，Issue(11) ：551.
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小学高年级数学中针对两极分化现象的几点思考

倪金魁1
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  • 1. 江西省丰城市洛市罗山小学
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摘要

数学是一门逻辑性很强的学科,其中有很多抽象的知识.在小学学习数学的过程中,跟小学低年级的数学知识相比,高年级要学习的数学知识更加的抽象,学习难度与之前相比加大了很多.小学高年级学习数学的过程中受知识点难度提高以及教师和学生等多种因素的影响,很容易出现两极分化的情况,进而影响学生的学习.

关键词

小学数学/两极分化/思考

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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