新课程·小学2015，Issue(12) ：72-73.

让提问激起思维之花——浅谈课堂提问对学生思维能力培养的意义

刘成敏
新课程·小学2015，Issue(12) ：72-73.
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让提问激起思维之花——浅谈课堂提问对学生思维能力培养的意义

刘成敏1
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作者信息

  • 1. 江苏省沭阳县官墩九年制学校
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摘要

课堂提问作为教学活动中最为重要的环节,其有效性对于整个教学活动有着非常重要的意义,课堂的有效提问既能考查学生的学习状况,激发学生浓厚的探究兴趣,还能培养学生的语言表达能力,拓展学生的思维能力.

关键词

课堂提问/有效性/意义

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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