新课程·小学2015，Issue(12) ：167.

小学数学有效课堂教学情境创设方法探究

谈春艳
新课程·小学2015，Issue(12) ：167.
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小学数学有效课堂教学情境创设方法探究

谈春艳1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市六合区金牛湖中心小学
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摘要

情境教学的方法,能够活跃课堂教学气氛,达到激发学生学习兴趣的效果,从而提高学生自主探究知识的热情. 与此同时,也能促其积极扩散思维,以此提高小学数学课堂的效率.

关键词

小学数学/课堂教学/情境创设

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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