新课程·小学2015，Issue(12) ：269.

新课程理念下小学班主任角色转换问题及对策

谷加敏
新课程·小学2015，Issue(12) ：269.
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新课程理念下小学班主任角色转换问题及对策

谷加敏1
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作者信息

  • 1. 山东省滨州市惠民县石庙镇中心小学
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摘要

新课程改革是我国教育改革的重大举措,小学班主任是我国教育体制下最前沿的教育工作者,在我国的教育体系中起着重要的作用.小学班主任如何转换角色,适应新课程理念成为当下教育中亟待解决的重要问题.按照新课程理念的要求,小学班主任的角色转换存在着知识结构不完备、创新机制不健全、思想观念更新困难等问题. 针对以上问题,小学班主任和学校应该采取以下对策:查漏补缺,提升综合能力;开阔视野,提高创新能力;建立有效的培训机制.

关键词

新课程理念/小学班主任/学校/角色转换

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量2
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