新课程·小学2015，Issue(12) ：282.

浅谈如何利用生活情境开展小学数学教学

黄友英
新课程·小学2015，Issue(12) ：282.
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浅谈如何利用生活情境开展小学数学教学

黄友英1
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作者信息

  • 1. 重庆市梁平县蟠龙镇中心小学
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摘要

兴趣是最好的老师,要让学生对数学产生浓厚的兴趣,在生活中学,在生活中用,在生活中进步,让学生拥有良好的逻辑分析能力、空间感觉能力以及迅速的反应能力,从而为今后的数学学习打下良好的基础.作为教师,要关注利用生活情境开展小学数学教学.通过生活情境,让学生感受到生活中的数学,有趣的数学,让学生爱上数学,提高他们学习数学的积极性,让他们可以在生活中运用数学,让数学不再只是纸上的文化,严谨却枯燥的数字,让数学围绕在学生身边,让他们感受数学的魅力.

关键词

生活情境/小学数学/理生思维

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量16
参考文献量1
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