幼儿园课程评价情境化策略分析

刘丽萍¹

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1. 江苏省盐城市建湖县育红幼儿园
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摘要

随着我国幼儿教育改革的深入,人们越来越认识到在整个课程系统中课程评价的重要性,课程评价是课程构建、生成、发展的一项重要组成部分. 一方面,课程评价是一个课程运作完成后进行的最终评定,像是给一次课程运作画上句号;另一方面,课程评价又在对一次课程运作进行品评的基础上,引发了下一次课程运作的开始或本次运作的继续发展,像是一次课程运作的逗号. 但在幼儿课程改革如火如荼进行时,幼儿课程评价还有有一些问题,就此谈了认识.

关键词

幼儿园/课程评价/情境化

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出版年

2015

新课程·小学

山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114

ISSN：1673-2162

被引量1

参考文献量2

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