新课程·小学2015，Issue(12) ：226.

小学语文课本阅读量的现状与思考

庞春淑
新课程·小学2015，Issue(12) ：226.
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小学语文课本阅读量的现状与思考

庞春淑1
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  • 1. 重庆黔江区民族小学
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摘要

在小学语文教学过程中,阅读教学是重要的组成部分.就我国教学现状来看,语文阅读量方面还有待提升,因此,教师应该了解小学阅读量的现状,并有针对性地进行分析,从而完成教学任务.

关键词

小学语文/阅读量/现状与思考

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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