新课程·小学2015，Issue(12) ：282.

利用生活情境开展小学数学教学

董建华
新课程·小学2015，Issue(12) ：282.
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利用生活情境开展小学数学教学

董建华1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市实验小学校
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摘要

生活情境教学是将小学生带入心理接受范围,将抽象的数字转变成具体的、易理解的数学知识,直观地显示数学课堂内容,促进学生积极参与教学活动,培养学生的实践探究能力,使教学课堂的学习氛围充满活力.剖析了生活情趣在小学数学教学中的作用,就如何利用生活情境开展小学数学教学进行了探讨.

关键词

生活情趣/小学数学/教师/学生

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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