新课程·小学2015，Issue(12) ：295.

小学数学生活化教学的途径分析

马德清
新课程·小学2015，Issue(12) ：295.
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小学数学生活化教学的途径分析

马德清1
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作者信息

  • 1. 重庆石柱县鱼池镇小学校
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摘要

在新课改的背景下,小学数学生活化教学已经是大势所趋,数学教学生活化对小学生的裨益也逐渐显现出来. 它不仅对培养小学生强烈的应用意识、敏捷的思维方式和热爱生活的美好情感起到良好的促进作用,而且也完全符合我国素质教育的基本要求,能够让小学生边学边悟,学以致用.主要论述了小学数学生活化教学的途径,旨在引导广大教师将数学教学与生活更加紧密地结合起来.

关键词

小学/数学生活化/教学

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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