摘要
小班化教学是在克服大班授课的弊端下提出来的另一种教学方式. 传统的大班授课忽略了学生的个体差异性,不利于学生的个性发展.小班化教学意在激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习和思考的能力,使学生得到全面发展.小班化教学要求教师在大班教学的基础上,根据教学中不同的因素,随时调整教学组织管理方式,使学生和教师双方在教学活动中共同学习、共同探讨以及共同进步. 教师创建问题情境,让学生利用已有的资料,解决学习中的疑难问题. 尊重学生的个体差异,实行分层教学. 小班教学是现代教育改革的发展趋势,是实现素质化教育的有效途径.
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