新课程·小学2015，Issue(12) ：325.

抓实园本教研,促进教师专业成长和幼儿园内涵发展

盖雪岩
新课程·小学2015，Issue(12) ：325.
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抓实园本教研,促进教师专业成长和幼儿园内涵发展

盖雪岩1
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作者信息

  • 1. 吉林省白城市通榆县幼儿园
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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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