新课程·小学2015，Issue(12) ：326.

浅谈教师如何指导幼儿园区域游戏

闻霞
新课程·小学2015，Issue(12) ：326.
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浅谈教师如何指导幼儿园区域游戏

闻霞1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市天宁区艺术幼儿园
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摘要

游戏对于幼儿的成长有着十分重要的教育意义,幼儿的主要认知活动是通过游戏来实现的,因此,幼儿教师在实际教学中应充分发挥游戏的教育功能,指导学生进行区域游戏,以此来获得自主游戏、自主发展.主要论述了教师在幼儿区域游戏中的指导作用.

关键词

幼儿/区域游戏/教师主导/学生主体

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出版年

2015
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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