新课程·小学2016，Issue(1) ：34-34,35.

小学数学教学中小组合作学习存在的问题及其解决策略

张习永
新课程·小学2016，Issue(1) ：34-34,35.
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小学数学教学中小组合作学习存在的问题及其解决策略

张习永1
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作者信息

  • 1. 江苏省盐城市射阳县耦耕小学
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摘要

在小学新课程标准实施后，小组合作学习的教学形式的作用愈来愈明显。小组合作学习形式在小学数学教学工作中的应用，能够提高小学生的学习活跃度，增强其集体意识，提高教师的数学课堂教学效率。然而在小学教师运用这一教学形式的过程中仍然存在着一些问题。为此，针对小学数学教学中小组合作学习存在的问题提出了一些改进建议，供有关人员参考使用。

关键词

建议/小学数学/小组合作学习

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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