新课程·小学2016，Issue(1) ：46-46.

语文教学应回归“文本”

张文莉
新课程·小学2016，Issue(1) ：46-46.
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语文教学应回归“文本”

张文莉1
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作者信息

  • 1. 重庆市綦江区打通第一小学
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摘要

在语文课堂课上，教师不应该搞花架子，不能剥夺学生的阅读过程，而要踏踏实实地遵循学生的认知规律，认真和学生一起研读文本，让学生学会实实在在地读书，要体现“语文味”。教师尤其不能用自己的详细分析代替学生的阅读实践，不能用自己的阅读理解代替学生的阅读体验，要让学生养成依据文本，读出真感受、做出正确分析的好习惯。

关键词

语文教学/回归/文本/语文味

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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