新课程·小学2016，Issue(1) ：57-57.

怎样才算教好--以小学数学教育为例

史秀敏
新课程·小学2016，Issue(1) ：57-57.
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怎样才算教好--以小学数学教育为例

史秀敏1
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作者信息

  • 1. 满洲里市扎赉诺尔区解放街小学
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摘要

小学数学教学是培养小学生思维能力的基础课堂教学，对于小学生未来的学习生活和发展具有重要的推动作用。作为小学数学教师，要敢于创新，不能照本宣科，并无生动、变化性地将课本上的内容复制给学生。而是要结合教师对教学内容的理解进一步改造，将生动、形象的教学课堂呈现给学生。

关键词

小学数学/思维能力/重要性

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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