新课程·小学2016，Issue(1) ：66-66.

小学语文运用批注式阅读教学模式的可行性

张永红
新课程·小学2016，Issue(1) ：66-66.
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小学语文运用批注式阅读教学模式的可行性

张永红1
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作者信息

  • 1. 内蒙古自治区赤峰市元宝山平矿一小
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摘要

阅读在语文教育中有着非同寻常的作用，能够直接影响学生人生观、价值观和道德观的形成。在传统的小学语文教育中，阅读很少能发挥它的巨大作用，只是单一为了阅读而进行的阅读，毫无意义可言。在这样的情况下，小学语文“批注式”阅读教学模式就应运而生，以传统的语文教育为基础衍生而来的一种新型教学模式，在很大程度上解放了学生的思想，不再制约学生评论的自由，让学生成为学习语文的主人。

关键词

批注式/教学模式/小学语文

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量2
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