新课程·小学2016，Issue(1) ：91-91.

论小学低年级识字教学的有效实施策略

李平
新课程·小学2016，Issue(1) ：91-91.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

论小学低年级识字教学的有效实施策略

李平1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省滨海县滨海港镇中心小学
  • 折叠

摘要

小学低年级识字教学的有效实施对促进小学识字教学的高效开展具有重要的促进作用，现阶段小学识字教学的实施还有许多亟须解决的问题，因此，如何开展好小学低年级的识字教学是研究的重点内容。

关键词

小学/低年级/识字教学/有效实施/策略

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
段落导航相关论文