新课程·小学2016，Issue(1) ：112-112,113.

如何促进数学基本活动经验的积累

陈庆飞
新课程·小学2016，Issue(1) ：112-112,113.
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如何促进数学基本活动经验的积累

陈庆飞1
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作者信息

  • 1. 浙江省乐清市旭阳寄宿小学
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摘要

《义务教育数学课程标准（2011年版）》把“双基”扩展为“四基”，“基本数学活动经验”就是“四基”之一。学生原来的数学活动经验是新的学习活动的基础，也就是基本数学活动经验，通过学习，形成新的活动经验，而这样的数学活动经验又将是后续数学活动的基础。因此，在数学课堂教学中，必须加强学生数学基本活动经验的积累，把感性经验提升为理性经验；把原经验迁移为新经验。让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学习的目的。

关键词

数学/课堂教学/基本活动经验

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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