新课程·小学2016，Issue(1) ：114-114,115.

浅谈故事教学是美术课堂的催化剂

郭静
新课程·小学2016，Issue(1) ：114-114,115.
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浅谈故事教学是美术课堂的催化剂

郭静1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市实验小学
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摘要

热爱故事是孩子的天性，故事教学策略符合小学生的特点，有利于提升美术教学效果。在教学过程中，故事不仅可以口述，也可以表演或者以其他方式呈现。教师可以利用小故事引导并创设教学情境，吸引学生的注意力。在调动学生的兴趣和积极性的过程中，激发学生的创新思维，组织并指导学生进行美术实践活动，从而提高小学美术教学的有效性。

关键词

故事教学/美术课堂/催化剂

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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