新课程·小学2016，Issue(1) ：198-198,199.

在操作中引导学生主动探究--《长方形、正方形的认识》教学反思

郑雪莲
新课程·小学2016，Issue(1) ：198-198,199.
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在操作中引导学生主动探究--《长方形、正方形的认识》教学反思

郑雪莲1
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作者信息

  • 1. 重庆市北碚区状元小学
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摘要

结合实际课例，探讨了小学数学教学过程中，运用操作探究的学习方法，是引导孩子愉快、主动地学数学的最佳方法。

关键词

操作/探究/激趣/促思

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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