新课程·小学2016，Issue(1) ：200-200,201.

数学练习设计之我见

刘瑞华
新课程·小学2016，Issue(1) ：200-200,201.
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数学练习设计之我见

刘瑞华1
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作者信息

  • 1. 鄂温克旗红花尔基镇学校
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摘要

合理地设计练习能对学生掌握新知识情况作出全面的评价，及时反馈教学成效，不断提高教学质量。练习内容要注意因材施教，要根据学生程度的差异，设计不同程度的练习，既有难度适中灵活性较强的综合题目，又要具有一定难度富于思考性的题目，还要设计适合不同程度学生的练习，因此，设计的练习要有层次和梯度，使不同水平的学生都有自我表现的机会。

关键词

练习设计/培养/能力/效果

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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