新课程·小学2016，Issue(1) ：225-225.

基于博客的作文评价体系构建

牟茜
新课程·小学2016，Issue(1) ：225-225.
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基于博客的作文评价体系构建

牟茜1
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作者信息

  • 1. 浙江省台州市黄岩区锦江小学
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摘要

在传统作文教学中，作文评改是一项非常繁重的工作。教师改得异常辛苦，学生却毫不领情，不是草草看过，就是弃之一边，作文评价并没有带来多大的实际效果。而博客的流行，这使作文的评价已不再局限于课堂、同学、老师的狭小圈子，而是成为一个开放的体系。通过加强师生间、生生间的互动交流，让学生重拾作文评价与修改的兴趣，开阔学生的视野，有效地提高学生的写作能力。

关键词

博客/作文评价/实效性

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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