新课程·小学2016，Issue(1) ：246-247.

聋生数学学习的心理障碍及应对策略浅谈

李舒
新课程·小学2016，Issue(1) ：246-247.
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聋生数学学习的心理障碍及应对策略浅谈

李舒1
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  • 1. 江苏南通特殊教育中心
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摘要

消除聋生数学学习中的心理障碍是聋生学好数学的关键。探讨了聋生在数学学习过程中的心理障碍类型；然后就如何消除学生数学学习时的心理障碍策略谈谈探索的看法和浅见。希望通过探讨能有效消除聋生在数学学习方面存在的心理障碍，帮助学生建立良好的学习心理，为学生的全面发展和终身学习服务。

关键词

聋生/数学学习/心理障碍/策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量4
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