新课程·小学2016，Issue(1) ：264-264.

浅谈批注式教学

闫艳涛
新课程·小学2016，Issue(1) ：264-264.
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浅谈批注式教学

闫艳涛1
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作者信息

  • 1. 江苏省新沂市窑湾镇王楼小学
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摘要

随着语文新课改的推进，传统模式的“满堂灌”“一言堂”的教学模式逐渐被摒弃，学生主体地位日益凸显，课堂上越来越多地掌握了话语权。可是这样的课堂所达到的效果有时却不如人愿。认真反思不难发现流于形式的语文课堂教学收获的只是表面上的浮华，缺少的则是实质性的沉淀，怎样让学生在说出来的同时也能吸进去，写出来，扎扎实实地提高学生的语文素养呢？批注式教学不失为改变这一现状的有效途径。

关键词

语文课堂/批注式教学/兴趣

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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