新课程·小学2016，Issue(1) ：265-265.

简析小学语文朗读教学存在的问题和应对策略

隋宪杰
新课程·小学2016，Issue(1) ：265-265.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

简析小学语文朗读教学存在的问题和应对策略

隋宪杰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林省吉林市船营区第十七小学
  • 折叠

摘要

小学生通过对文字的朗读，眼、口、脑并用，加深了对字、词、句的印象和对文章内容的理解，有利于提高小学生语文学习能力和语文素养。立足于小学语文课堂教学现状，主要分析了小学语文朗读教学存在的问题和应对策略。

关键词

小学语文/朗读教学/问题/应对策略

引用本文复制引用

出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
段落导航相关论文