新课程·小学2016，Issue(1) ：12-12.

小学语文教学运用默会知识的实践研究

高丽
新课程·小学2016，Issue(1) ：12-12.
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小学语文教学运用默会知识的实践研究

高丽1
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作者信息

  • 1. 内蒙古包头市团结大街第三小学
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摘要

在新课标实施过程中仍然出现了各种问题，语文方面最典型的就是关于默会知识教学的难以实施。目前大多数语文教学仍是遵循传统的教学模式，仅仅给学生传授一些显性的知识，而这种教学方式已渐渐不被社会所接受，拥有良好自主学习能力的人越来越受重视。

关键词

语文教学/默会知识/实践研究

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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