新课程·小学2016，Issue(1) ：51-52,53.

小学高段“空间与图形”教学中数学思想渗透策略探讨

李银银
新课程·小学2016，Issue(1) ：51-52,53.
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小学高段“空间与图形”教学中数学思想渗透策略探讨

李银银1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市鄞州区洞桥镇中心小学
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摘要

结合教育学学科、教学的实际，介绍和阐述了小学数学思想和方法在小学高段“空间与图形”教学中的教学策略，并在此基础上阐明了实施数学思想方法渗透对学生一生成长的重大意义。

关键词

数学思想/数学方法/数学思想方法/教学渗透/案例研讨

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
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