新课程·小学2016，Issue(1) ：75-75.

农村小班化数学分层教学的应用及策略

刘太彬
新课程·小学2016，Issue(1) ：75-75.
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农村小班化数学分层教学的应用及策略

刘太彬1
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作者信息

  • 1. 重庆市渝北区御临小学
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摘要

随着小班化教学方式的普及，越来越多的学校将其引入到课堂中，对于教学水平相对较低的农村地区来讲，将小班化引入数学分层教学中有着十分重要的意义，它能够发挥学生的主体地位，而且体现了机会均等的教学思想。

关键词

农村/小班化/数学/分层教学

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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