新课程·小学2016，Issue(1) ：105-105.

提高识字、写字课堂有效性的实践与研究

马宁
新课程·小学2016，Issue(1) ：105-105.
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提高识字、写字课堂有效性的实践与研究

马宁1
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作者信息

  • 1. 陕西省泾阳永乐公办小学
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摘要

在小学低年级语文教学过程中，识字、写字教学是其重点教育的内容。结合小学语文教学识字、写字教学现状，提出几点具体措施，以更好地提升小学语文教学质量。

关键词

小学低年级/语文教学/识字/写字教学/教学质量

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量1
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