新课程·小学2016，Issue(1) ：142-142,143.

提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨

李芬
新课程·小学2016，Issue(1) ：142-142,143.
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提高小学品德与社会课堂教学有效性策略探讨

李芬1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市吴中区长桥中心小学
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摘要

提高小学品德与社会课堂教学活动的有效性，从小学生的个人道德水平出发实施品德与社会教学，有利于课堂教学活动满足小学生的成长需求。重视课堂教学有效性的提高，才能给学生更为广阔的发展空间。立足于小学品德与社会课堂教学现状，主要分析了提高小学品德与社会课堂教学有效性策略。

关键词

小学品德与社会课堂/课堂教学/有效性/策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量3
参考文献量2
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