新课程·小学2016，Issue(1) ：218-218,219.

从一个幼儿教师的视角看如何提高幼儿教师的社会地位

王雅聪
新课程·小学2016，Issue(1) ：218-218,219.
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从一个幼儿教师的视角看如何提高幼儿教师的社会地位

王雅聪1
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  • 1. 浙江省台州市机关中心幼儿园
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摘要

目前幼儿园教师的收入比较低，而且在政治、专业性、学术性上的权利也很有限，得不到有效保障，职业声望也一般。从整体来看，幼儿园教师的社会地位在整个社会系统中处于很低的位置。教师的心态和情绪的好坏会直接影响教育的效果。如果教师很有幸福感，那么，她的教学热情也会高涨，从而能达到更好的教学效果，而社会地位的高低会在很大程度上影响教师的心态与情绪。

关键词

幼儿教师/社会地位/必要性

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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