新课程·小学2016，Issue(1) ：237-237.

小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考

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新课程·小学2016，Issue(1) ：237-237.
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小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考

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作者信息

  • 1. 吉林省双辽市卧虎中心校
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摘要

构建小学数学生态课堂是新课程改革的重要内容，创建“对话式教学”模式有利于培养学生的逻辑思维能力和实际应用能力，对学生的全面发展起到积极的促进作用，对小学数学生态课堂“对话式教学”开展的途径进行了简要分析。

关键词

小学数学/生态课堂/对话式教学

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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