新课程·小学2016，Issue(2) ：14.

幼儿园音乐教育游戏化探讨

纪艺钦
新课程·小学2016，Issue(2) ：14.
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幼儿园音乐教育游戏化探讨

纪艺钦1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市尤溪县西城中心幼儿园
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摘要

在幼儿教育阶段,游戏是其主要的基本活动内容,通过游戏可以促进幼儿的人际交往能力以及认知能力的发展,也有利于情感方面的培养与提升,这种教育方式与幼儿的成长特点相符合,所以,在幼儿园的音乐教育中也应该积极探寻一条游戏化的教学途径,这样可以减弱音乐的抽象性,降低教学难度,有利于促进幼儿创造性精神的养成.

关键词

幼儿园/音乐教育/游戏化

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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