新课程·小学2016，Issue(2) ：43.

浅谈幼小衔接课程的超重现象及解决策略

李亚茹
新课程·小学2016，Issue(2) ：43.
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浅谈幼小衔接课程的超重现象及解决策略

李亚茹1
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作者信息

  • 1. 内蒙古鄂尔多斯市东胜区天骄幼儿园
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摘要

幼小衔接的课程内容应该从幼儿体、智、德、美各方面全面进行,而不能只注重“智”育,一味对孩子进行拼音、语言、汉字、数学等方面的教育,忽视孩子身心发展的客观需要,对幼儿提出了过多要求,加大幼儿的学习量与学习压力,让幼儿提前进入小学,这严重无视了幼儿学习的特点,违背幼儿身心发展的规律.因此要正确认识幼小衔接,让孩子在轻松愉快的气氛中学习和适应.

关键词

幼小衔接/课程内容/超重/对策

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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