新课程·小学2016，Issue(2) ：44.

发展数学思维,引导学生思考——以“认识钟表”为例

陈祝华
新课程·小学2016，Issue(2) ：44.
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发展数学思维,引导学生思考——以“认识钟表”为例

陈祝华1
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作者信息

  • 1. 重庆市酉阳县丁市小学
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摘要

数学思维能力的培养,是小学数学教学的重要目标;在具体教学实践过程中,要科学设计教学方案,设置问题,引导学生思维,掌握数学知识.

关键词

数学思维/思考能力/学习兴趣

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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