新课程·小学2016，Issue(2) ：122.

科学日记对小学生发展的意义

吕申利
新课程·小学2016，Issue(2) ：122.
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科学日记对小学生发展的意义

吕申利1
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作者信息

  • 1. 山东莱西市滨河小学
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摘要

科学日记是指学生上完科学课后书写的描述科学课过程的文章,可以记录科学实践过程、科学实验数据、科学课上发生的一些故事等.和科学记录单相比,科学记录单记录的是观察到的实验现象、实验数据和依据现象、数据进行的思考、归纳.学生写科学日记更多的是利用文字来描述科学发现,一般具有更多的感性色彩.那么,写科学日记对学生的发展有什么好处？

关键词

科学/实践/日记/观察/情感

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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