新课程·小学2016，Issue(2) ：183.

小学数学有效课堂教学情境创设的方法探讨

李志和
新课程·小学2016，Issue(2) ：183.
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小学数学有效课堂教学情境创设的方法探讨

李志和1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市朝阳区乐山镇前进小学校
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摘要

情境教学作为一种新型的教学模式,将之应用于小学数学课堂,有助于活跃课堂教学气氛,让学生的学习兴趣得到提高,促使学生形成主动学习的能力,为课堂教学质量的提升奠定良好的基础.立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了小学数学有效课堂教学情境创设的方法.

关键词

小学数学/情境教学/创设方法/课堂教学

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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