新课程·小学2016，Issue(2) ：254.

小学语文古诗文教学的审美教育

刘东辉
新课程·小学2016，Issue(2) ：254.
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小学语文古诗文教学的审美教育

刘东辉1
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作者信息

  • 1. 长春市绿园区绿园小学校
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摘要

老师的文化知识储备是否丰富,直接影响学生的学习效果.所以,多学习、多积累是教师做好教学工作的前提,也是提高古诗文教学效果的最佳途径.引领学生在文字中徜徉走进作者的灵魂中,在阅读中和作者的灵魂对话,从而感受诗人的情怀,感受诗词的意境美.

关键词

阅读积累/文化积淀/教学效果/鉴赏能力

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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