新课程·小学2016，Issue(2) ：280.

有效提升山区小学生阅读理解能力的途径分析

张洪英
新课程·小学2016，Issue(2) ：280.
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有效提升山区小学生阅读理解能力的途径分析

张洪英1
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作者信息

  • 1. 四川省内江市威远县两河镇沙湾小学校
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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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