新课程·小学2016，Issue(2) ：311.

小学数学新版教材的理解与把握

江科龙
新课程·小学2016，Issue(2) ：311.
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小学数学新版教材的理解与把握

江科龙1
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市鄞州区石碶街道冯家小学
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摘要

提升新课改下小学数学的教学效率,就要准确理解新版教材的编写意图,正确解读新版教材中的内涵.只有深入挖掘出新版教材中的先进数学教学思想,才能实现数学知识、数学技能与数学情感三方面目标的高度达成.

关键词

小学数学/新版教材/解读/活用

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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