新课程·小学2016，Issue(2) ：321.

“研究纸”教学案例及改进

仲崇英
新课程·小学2016，Issue(2) ：321.
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“研究纸”教学案例及改进

仲崇英1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市龙城小学
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摘要

纸这种材料,学生在日常生活中常见、常用,具有丰富的感性认识.但是三年级学生的年龄较小,再加上学习科学学科时间短,需要通过精心教学设计,引领学生分层次逐步进行探究,让学生体验有序探究,并学会分享探究的结果.

关键词

科学探究/研究纸/改进

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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