新课程·小学2016，Issue(2) ：323.

谈小学数学课堂有效参与型教学对策

唐亚彬
新课程·小学2016，Issue(2) ：323.
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谈小学数学课堂有效参与型教学对策

唐亚彬1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰州市姜堰区叶甸中心小学
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摘要

新课程改革要求实施新课程教学改革,在新形势的驱使下,教师需要研究有效的教学策略,在全面把握教材的基础上,创造性地使用教材,改革课堂教学方法,提高教学质量,为学生提供更好的学习环境.

关键词

小学数学/自主探索/创设氛围

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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