新课程·小学2016，Issue(2) ：379.

小学数学课堂“错误资源”利用分析

龚永胜
新课程·小学2016，Issue(2) ：379.
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小学数学课堂“错误资源”利用分析

龚永胜1
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作者信息

  • 1. 重庆市渝北区空港新城小学
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摘要

入的一生中,不论是学习还是生活都不可能不犯错,犯错是一种难得的体验,也是必然存在的现象,学生的学习过程中更是如此.错误并非不可饶恕也不是衡量学生好坏的标准,教师要学会利用学生的错误,让学生发现错误、记住错误,从而在遇到同样的情况时能够避免再次犯错.以下将以“错误资源”为研究方向,致力于通过“错误资源”来拓展学生的创新思维,提高学生的学习能力.

关键词

小学数学/错误资源/有效利用

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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