新课程·小学2016，Issue(2) ：386.

小学数学“一题多解”要慎用

梅小春
新课程·小学2016，Issue(2) ：386.
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小学数学“一题多解”要慎用

梅小春1
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  • 1. 江苏省东台市曹丿小学
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摘要

“一题多解”往往是有些小学数学教师鼓励学生解题所要追求的境界,滥用“一题多解”则弱化了学生对新知识的掌握,要教育学生慎用“一题多解”的思路.

关键词

小学数学/一题多解/思路

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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