新课程·小学2016，Issue(2) ：397.

如何创造适合每个学生的小学数学教育

李玉娥
新课程·小学2016，Issue(2) ：397.
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如何创造适合每个学生的小学数学教育

李玉娥1
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作者信息

  • 1. 江苏省溧阳市南渡中心小学
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摘要

小学数学教学是学生学习数学基础知识,培养逻辑思维能力以及学习数学技巧的关键时期,小学数学学习对小学生日后数学知识的深入学习有着重要的影响和作用.作为小学数学老师,要意识到课堂是学生学习的摇篮,如何让学生在基础数学学习中普遍得到提高发展,是广大小学数学老师应该努力致力于思考和改善的问题.

关键词

小学数学/普遍性/特殊性/教学方法

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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