新课程·小学2016，Issue(2) ：398-399.

刍议小学高年级数学的应用题教学策略

张素君
新课程·小学2016，Issue(2) ：398-399.
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刍议小学高年级数学的应用题教学策略

张素君1
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  • 1. 新疆泽普县第二小学
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摘要

应用题是数学的重点和难点,学会解答数学的应用题能很好地提高学生对数学的感悟力以及思维逻辑能力.所以小学数学应重视应用题的教学.应用题由于形式比较单一、文字枯燥、有难度,小学高年级的学生对应用题比较抗拒,对数学这门科目的不太感兴趣.为了突破小学数学教学的难点,为了树立学生对数学的信心,在分析小学高年级数学的应用题的教学现状基础上,提出关于数学应用题的有效且合理的教学策略.

关键词

小学高年级/应用题/教学策略

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量1
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