新课程·小学2016，Issue(2) ：405.

浅析小学数学教学中的学生两极分化现象与应对措施

李洪毅
新课程·小学2016，Issue(2) ：405.
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浅析小学数学教学中的学生两极分化现象与应对措施

李洪毅1
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作者信息

  • 1. 重庆市合川区高龙完全小学
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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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