新课程·小学2016，Issue(2) ：412.

浅析小学课堂的有效教学策略

郑月 全雪姣
新课程·小学2016，Issue(2) ：412.
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浅析小学课堂的有效教学策略

郑月 1全雪姣2
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作者信息

  • 1. 吉林省永吉县第二实验小学
  • 2. 吉林省永吉县一拉溪镇三家子中心小学校
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摘要

在教育新背景下,教师的课堂教学策略需要更新,在课堂上小学教师要充分把握课堂、把握教材知识,在教材知识的基础上进行拓展创新.小学课堂教学是改革的必然,只有创新课堂才能够吸引学生的听课兴趣,那么课堂上效率必然会提高,学生才会进步.在这个人才竞争的社会中,学生能力培养需要从小做起,教师必须重视教学对学生各方面的影响,想要达到培养学生潜能的目的,就需要教师在学习上注重教学方法,让学生综合发展.如何改变小学教学形式,仍需要教师共同努力.

关键词

小学课堂/教学策略/教学评价

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出版年

2016
新课程·小学
山西出版传媒集团

新课程·小学

影响因子：0.114
ISSN：1673-2162
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